Dostępność
Szkolenie online: „Nowoczesne metody nauczania”Deklaracja dostępności cyfrowej
Nowoczesne Metody NauczaniaPlatforma e-learningowa Wróć do platformy
DOSTĘPNOŚĆ CYFROWA

Deklaracja dostępności

Na tej stronie przedstawiamy informacje o dostępności cyfrowej platformy szkoleniowej „Nowoczesne metody nauczania”, zastosowanych rozwiązaniach, znanych ograniczeniach oraz sposobie zgłaszania problemów z dostępnością.

Ostatnia aktualizacja: 8 sierpnia 2026 r.

1. Status zgodności

Platforma została przygotowana z uwzględnieniem wymagań dostępności cyfrowej. Na obecnym etapie nie deklarujemy pełnej zgodności z WCAG 2.1/2.2 na poziomie AA bez zakończonego audytu wszystkich kluczowych ekranów, formularzy, testów i materiałów do pobrania.

Po zakończeniu audytu status zgodności powinien zostać zaktualizowany o wynik oceny, wykaz ewentualnych niezgodności oraz datę ostatniego przeglądu.

2. Informacje o serwisie

Nazwa serwisu
Platforma szkoleniowa „Nowoczesne metody nauczania”
Data sporządzenia
8 sierpnia 2026 r.

Metoda przygotowania: wstępna samoocena rozwiązań dostępnościowych. Pełny audyt WCAG pozostaje do wykonania.

3. Zastosowane rozwiązania dostępnościowe

  • obsługa podstawowych funkcji platformy z klawiatury;
  • widoczny fokus elementów interaktywnych;
  • tryb jasny, ciemny oraz tryb podwyższonego kontrastu;
  • możliwość powiększania tekstu;
  • łącze „Przejdź do treści” ułatwiające pominięcie powtarzalnych elementów;
  • hierarchiczna struktura nagłówków i semantyczne elementy HTML tam, gdzie zostały wdrożone;
  • teksty alternatywne dla istotnych grafik tam, gdzie występują;
  • opisowe etykiety i nazwy elementów sterujących.

Pełna zgodność tych rozwiązań z kryteriami sukcesu WCAG wymaga potwierdzenia w audycie technicznym i funkcjonalnym.

4. Znane ograniczenia

Ważne: nie przeprowadzono jeszcze pełnego audytu wszystkich ekranów, formularzy, testów, dokumentów PDF ani działania platformy z technologiami asystującymi.

Z tego powodu deklaracja nie zawiera niezweryfikowanego stwierdzenia o pełnej zgodności z WCAG 2.1/2.2 AA. Po audycie należy w tym miejscu opublikować konkretne niezgodności, ich przyczyny oraz planowane działania naprawcze.

5. Dostępność materiałów PDF

Dokumenty udostępniane w modułach szkoleniowych powinny być oceniane niezależnie od interfejsu platformy, w szczególności pod kątem:

  • struktury dokumentu i prawidłowego oznaczania nagłówków;
  • logicznej kolejności odczytu;
  • tekstów alternatywnych dla grafik;
  • dostępności tabel i formularzy;
  • kontrastu i czytelności treści;
  • współpracy z czytnikami ekranu i innymi technologiami asystującymi.

6. Informacje zwrotne i kontakt

Jeżeli napotkasz problem z dostępnością platformy lub materiałów szkoleniowych, możesz zgłosić go operatorowi technicznemu platformy.

W zgłoszeniu warto podać adres strony lub nazwę lekcji, opis problemu, używaną przeglądarkę oraz – jeżeli ma znaczenie – używaną technologię asystującą.

7. Wnioski i skargi

Osoba napotykająca barierę dostępności może zgłosić potrzebę udostępnienia treści w formie dostępnej lub wskazać element wymagający poprawy. Zgłoszenie powinno możliwie dokładnie opisywać problem i oczekiwany sposób jego rozwiązania.

Po ustaleniu formalnej procedury właściwej dla podmiotu odpowiedzialnego za platformę sekcja ta powinna zostać uzupełniona o szczegółowe informacje dotyczące rozpatrywania wniosków i skarg.

8. Audyt dostępności

Rekomendowany audyt powinien objąć co najmniej:

  • stronę główną, logowanie oraz wszystkie role użytkowników;
  • moduły, lekcje, formularze, testy i komunikaty błędów;
  • pełną obsługę klawiaturą i logiczną kolejność fokusu;
  • powiększenie interfejsu i tekstu, w tym test przy dużym zoomie;
  • kontrast treści i elementów interfejsu;
  • działanie z czytnikiem ekranu;
  • reprezentatywną próbkę dokumentów PDF.

Po zakończeniu audytu można opublikować raport, zaktualizować status zgodności i wskazać wykonane działania naprawcze.